ABRIendo las PUeRtas de CLasE

Después de estas 5 intensas semanas, buscando huecos,  para no perder el hilo con cada uno de los retos propuestos. Me siento muy contenta por haber acabado el curso a tiempo y haber probado, instalado y desinstalado aplicaciones de móvil, de tablet, de ordenador ¡No se ni cuantas,...! Tengo la mala fortuna, de dispersarme con facilidad, con esto de las nuevas tecnologías, una cosa me lleva a la otra y ya no paro, todo me interés y quiero probar. He descubierto como digo en la presentación usos que nunca se me hubieran ocurrido para la Realidad Virtual. Planteamientos éticos indispensables cuando se trabaja con este tipo de tecnologías y se ha abierto un mundo delante de mi desconocido hasta ahora, dejo mi resumen y reflexión de este curso tan productivo. Sólo me queda dar las gracias a tutores y compañeros, con los que he aprendido  día a día . . . ¡Mu ch as gracias a to dos ! REalidad virtual de Berta Barroso Martin

No dejes que la Realidad Virtual sea insalubre Piensa en los riesgos para tu salud y da tu consentimiento de utilización habiendo sopesado los riesgos de esta manera, disfrutarás siempre de tu inmersión Virtual

Reflexionando sobre los beneficios de la VR y su potencial para generar empatía en nuestros alumnos , se me ocurría poder utilizar la VR como recurso previo y beneficiosa para que nos ayude a reflexionar sobre el entorno en el que pasamos unas cuantas horas al día: Nuestro Centro Educativo Desde mi punto de vista, uno de los grandes logros en un Centro Educativo es tener el entorno limpio y bien cuidado. Mesas sin pintadas, patios limpios y bien cuidados, la limpieza en los institutos a veces deja mucho que desear. En los patios, sobre todo, después de los recreos, acabamos viendo bolsas por el suelo, botellitas de agua o papeles de aluminio hechos bolas en cualquier esquina. En las aulas, a veces las mesas están pintadas, algún que otro chicle pegado aquí o allá o los restos del sacapuntas por el suelo. y otras veces, sillas y mesas descolocadas después de haber hecho alguna actividad más práctica. Me imagino un entorno realizado con la aplicación Cardboard  de las

Después de haber probado algunas herramientas para crear espacios 3D, decidí quedarme con Cospaces , una aplicación sencilla que te permite crear un espacio donde ir incorporando todos los elementos que necesites para tu proyecto. Le he dado muchas vueltas a que es lo que quería hacer en este Reto 4, y la verdad que lo que quiero es seguir probando todas estas herramientas y comprobar las inmensas  posibilidades que tienen en el aula. Así que decidí seguir con la parte más artística y realicé este escenario atemporal. Seguí dandole vueltas a la aplicación y sus posibilidades y realice este otro espacio, relacionado con el tiempo. La poesia se titula "Tempus fugit" y está recitada por Guerrero,  director de la Fundación Fisrt Team Me parecía muy adecuada para lo que quería transmitir en este escenario visual y virtual. Utilizando de base una imagen de un trabajo de una alumna sobre el volumen y la repetición de elementos geométricos, se me ocurrió expresar